浅谈农村小学学生道德行为习惯培养的重要性及现状

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文档介绍：浅谈农村小学学生道德行为习惯的培养道德行为为习惯的教育,是未成年人思思想道德建设的主要内容,也也是新时期学校德育工作的主主要内容,更是家庭教育的重重要任务。我国古代伟大的教教育家孔子说过:“少小若天天性,习惯成自然。”可见,,从小养成的道德行为习惯对对人的一生有深刻的影响。大大量的研究和实践表明,青少少年时期,尤其是小学阶段是是形成良好道德行为习惯的关关键时期,对学生的教育可以以收到事半功倍的效果。而若若是错过这一关键期,则难以以弥补。当前浅谈农村小学学生道德行为习惯培养的重要性及现状,农村学校的的小学生多为独生子女或者二二胎子女,家庭溺爱现象普遍遍比较严重。同时,随着社会会的发展,越来越多的农村青青年流向城市,农村儿童多为为留守儿童,隔代教育、亲朋朋代养等在家庭教育中占主要要位置。而家长普遍望子成龙龙,片面追求分数,忽视对学学生道德行为习惯的培养,加加上社会上一些不良思想腐蚀蚀,严重影响了小学生道德行行为习惯的养成。现代社会具具有开放性,尤其是影视、网网络等媒体,改变了人的思想想和生活。面对各种媒体大量量传播的信息,小学生由于辨辨别能力差,往往难分是非,,容易受各种不良观念影响。。因此必须抓好农村小学生道道德行为习惯的教育。那么家家长和教师应如何联系当前形形势,结合农村小学生特定的的身心特点,进行行之有效的的道德行为习惯的教育呢?道德教育必须以人为本,以以提高人的综合素质、促进人人的综合发展为目标,这就决决定了它始终和“做人”紧密密关联,这也是道德教育的主主题。实践证明,以灌输的方方式进行道德行为习惯培养是是违背教育的主体性原则的道德行为习惯,,往往会事倍功半。只有调动动主体自身的积极性、能动性性、创造性,通过学习、思考考、感悟、体验等活动才能使使学生获得道德知识,落实在在行为习惯上,并内化为自身身内在素质浅谈农村小学学生道德行为习惯培养的重要性及现状,才能真正达到育育人的效果。因此,家长要利利用多种渠道进行教育理念的的更新和学习,不能粗暴教育育,要提高自身素养,学习教教育方法,做到科学教子。只看中分数的应试教育不符合合现代教育的发展趋势,只有有德、智、体、美、劳五育互互相渗透融合,才能使学生懂懂得社会道德准则,养成良好好的学习生活习惯。教师在课课堂教学中向学生传授知识和和技能的同时,进行情感态度度和价值观的培养,同时也是是向学生进行道德行为习惯教教育的主阵地。在教学时,通通过挖掘文本,在传授知识、、培养能力的同时,将道德行行为习惯的培养进行有机渗透透。在教育教学中,应该注意意结合小学生的知识水平、生生活经验、接受能力和心理特特点,把每一堂课的教学与解解决实际问题、学生的道德行行为结合起来。当教师自觉地地以一种思想有意识地影响学学生时,往往会在潜移默化中中给学生深刻的影响。而知识识性与思想性的统一,占领了了课堂教学的主阵地,全方位位地创设了道德行为教育的氛氛围,实现了教书育人的目标标,收到了良好的效果。例如如在教学《谈礼貌》一课关于于周总理理发被理发师刮破脸脸这一段时,我没有仅仅让学学生停留在感受总理的宽容上上道德行为习惯,而是让学生在此基础上联联系在学习生活中发生的类似似的事,先说说自己当时是怎怎样做的,再说说如果放到现现在你又会怎样做。顿时课堂堂内气氛热烈,学生们各抒己己见,很多学生都对自己当时时的表现很后悔,有的学生甚甚至当场就向其他同学道歉。。这样的课堂不但让学生学习习到了文化知识,更重要的是是在结合具体的实际事例中,,使学生在升华课文主题的同同时进行了